自新冠疫情爆发以来，全球教育系统面临前所未有的挑战。学校停课、线上教学成为常态，这不仅对学生的学习进程产生影响，更对教师的专业能力提出了新要求。在疫情防控常态化的背景下，如何确保教育质量不滑坡、教师队伍不脱节，成为教育领域亟待解决的问题。教育咨询（不含教育培训）作为一种专业服务，正发挥着越来越重要的作用，助力教师培训持续深化，推动教育体系稳健前行。
疫情防控是当前的首要任务，各级教育部门严格落实各项防疫措施，包括校园消毒、健康监测、错峰上下学等，确保师生安全。防控工作不应仅仅停留在物理层面的隔离与防护，更需关注教育的软实力建设。教师作为教育的中坚力量，其专业发展直接关系到教育质量。疫情期间，传统的面对面培训方式受到限制，但教师培训绝不能因此停步。相反，这正是一个契机，推动教育咨询服务的介入，帮助学校优化培训模式。
教育咨询（不含教育培训）不同于直接的教学培训，它侧重于提供策略性建议、资源整合和系统优化服务。例如，咨询专家可以通过分析学校现有的教师发展计划，提出基于数据驱动的改进方案，帮助学校建立更灵活的在线培训机制。同时，教育咨询还能协助学校识别教师在新教学环境下的需求，如数字化教学能力、课堂管理技巧等，并推荐合适的资源或合作伙伴。这不仅能弥补传统培训的不足，还能提升教师应对突发情况的能力。
在疫情防控持续深入的背景下，教育咨询的另一个关键作用是促进教师间的协作与知识共享。咨询机构可以设计虚拟平台或社区，让教师跨地域交流经验，分享线上教学的成功案例与挑战。这种非培训性质的服务，能够激发教师的自主学习和创新精神，形成良性的专业发展循环。教育咨询还能帮助学校评估培训效果，通过反馈机制持续优化策略，确保教师培训真正“不停步”。
疫情防控与教师培训并非对立面，而是相辅相成。通过教育咨询的介入，学校能够在保障安全的同时，推动教师专业成长，提升整体教育质量。未来，随着教育环境的不断变化，教育咨询的角色将更加凸显。建议各级教育机构积极引入专业咨询服务，构建 resilient 的教育体系，让教师在挑战中不断进步，学生从中受益。这不仅是对当前疫情的应对，更是对教育长远发展的投资。
