为深入贯彻落实新时代教师队伍建设要求，切实提升教师队伍的专业素养与综合能力，实中附小东明校区于2020年暑期，精心组织并扎实开展了为期一周的校本培训活动。本次培训聚焦教育前沿理念、课堂教学改革与师德师风建设，旨在为全体教师充电赋能，为新学年的教育教学工作奠定坚实基础。
一、精心筹划，主题鲜明
学校领导高度重视此次培训，成立了专项工作小组，结合校区实际发展需求与教师成长短板，反复研讨，最终确定了“核心素养导向下的课堂教学创新”与“立德树人背景下的师德修炼”两大核心主题。培训内容摒弃泛泛而谈，力求贴近一线教学实际，涵盖了新课标解读、项目式学习设计、教育心理学应用、家校沟通艺术以及信息技术与学科深度融合等多个模块，确保了培训的系统性与实用性。
二、形式多样，注重实效
本次培训突破了单一的讲座模式，采用专家引领、骨干示范、小组研讨、案例分析与工作坊实操等多种形式相结合。学校特邀了省市教育科研机构的专家进行专题报告，传递最新教育理念与政策动向；充分发挥校内名师、学科带头人的辐射作用，组织开展了优秀教学案例分享与模拟课堂展示。在小组研讨环节，教师们按学科和年级分组，围绕具体教学问题展开“头脑风暴”，在思维碰撞中凝聚共识，生成解决方案。这种参与式、互动式的培训模式，极大地激发了教师的学习热情与内生动力。
三、全员参与，氛围浓厚
尽管正值暑期，但全体教师以饱满的热情和高度的自觉性投入学习。培训过程中，教师们认真聆听、积极互动、深入反思。在研讨交流时，大家畅所欲言，分享经验，剖析困惑；在实操练习时，彼此协作，精心打磨教学设计。整个培训期间，学习氛围浓厚，展现出东明校区教师队伍勤学、乐研、向上的精神风貌。
四、反思提升，成果初显
培训尾声，学校组织了全员与反思交流会。教师们结合培训所得，梳理了新学年的工作思路与个人专业发展计划。大家普遍感到，此次培训不仅更新了教育观念，掌握了新的教学策略与方法，更在师德层面进行了一次深刻的洗礼，强化了教书育人的使命感和责任感。许多教师表示，将把培训收获转化为实际行动，积极探索课堂教学的新路径。
此次暑期校本培训活动，组织扎实、内容丰实、过程充实、效果真实，是一次成功的教师集体“充电”。它不仅为教师个人专业成长注入了新动能，也为学校深化教学改革、提升育人质量积累了宝贵经验。实中附小东明校区将继续秉承“教师发展是学校发展第一动力”的理念，不断创新校本研修机制，搭建多元成长平台，全力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍，为学生的全面发展和学校的可持续发展提供坚实保障。
（说明：本文所述为教育咨询范畴内的活动纪实与经验分享，不涉及任何具体的教育培训服务内容。）
